Resumen
INTRODUCCIÓN. La inteligencia emocional es un factor vital; ya que interviene en el ajuste personal, el éxito de las relaciones personales y en el ámbito laboral o académico.
OBJETIVO. Conocer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de primer semestre generación 2018 de la Universidad Veracruzana, Facultad de Odontología.
MATERIALES Y MÉTODOS. Se utilizó la escala Triat Meta Mood Scale 24 y se midieron tres sub-escalas de la inteligencia emocional.
El estudio fue cuantitativo, transversal y retrospectivo en una población de 647 estudiantes y con una muestra de 113 estudiantes de ambos sexos.
RESULTADOS. Existe relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes evaluados.
CONCLUSIONES. La inteligencia emocional tiene una correlación positiva en el rendimiento académico de los estudiantes.
Palabras clave: Inteligencia emocional, rendimiento académico, rango de atención, claridad y reparación de emociones.
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